人生道路至關(guān)重要的考試其一不但有高考，也有初中升高中。自打“職業(yè)高中比大體相當(dāng)”的教育政策法規(guī)實(shí)行后，初中升高中不但明確了3年青春年華實(shí)際價值，還將明確這一生的發(fā)展前景，由于初中升高中分流后，沒到50%的學(xué)生有上普通高中的可能潛心文化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，超出50%的學(xué)生必須流入職業(yè)學(xué)校，偏重專業(yè)技能層面學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

現(xiàn)如今新經(jīng)濟(jì)時代，“讀書改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)造就未來”，大家更偏重于讀大學(xué)代表著有更光輝的發(fā)展前途，能夠過著更逍遙自在的人生道路。父母們“望子成龍，望女成鳳”，都期待小孩能夠在初中升高中中獲得出色考試成績，能考入重點(diǎn)高考是初中升高中的最高期待，委屈求全考入普通高中也也有讀大學(xué)的期待。可是，假如小孩的中考分?jǐn)?shù)不理想化只湊合夠到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，直面上較差普通高中或是上職業(yè)學(xué)校，父母和小孩要作出合理的挑選，好像就顯得極其艱辛了。

若把一心想學(xué)習(xí)培訓(xùn)要考上大學(xué)的考試成績后進(jìn)生勸去讀職業(yè)學(xué)校，或許會有2個結(jié)論。先講好的結(jié)論，小孩一直堅持“努力學(xué)習(xí)，天天向上”的心態(tài)，數(shù)年后根據(jù)對口升學(xué)、成考、高職院校高校自主招生等順當(dāng)取得專科或本科學(xué)歷，與讀普通高中讀大學(xué)的同學(xué)們?nèi)松�之路走得各有千秋，上不上普通高中并沒有多么大的差別；另外一個是大家價值觀念的欠佳結(jié)論，職業(yè)學(xué)校3年結(jié)業(yè)后入廠里工作任務(wù)，盡管做著與技術(shù)專業(yè)有關(guān)的工作任務(wù)，但工作任務(wù)—加班加點(diǎn)—落班—入睡的固定不動工作任務(wù)、生活習(xí)慣，每日機(jī)械化地簡易多次重復(fù)。這類靠時間段換薪資的工作任務(wù)方法，不會再是90后00后的年輕人追求完美的，幾十年如一日地做著自身討厭的工作任務(wù)，生活品質(zhì)與生活層級顯而易見了。

相同的，若把考試成績不大好又并沒有過高人生道路追求完美的后進(jìn)生勸去讀普通高中，一樣的有兩類結(jié)論。先講好結(jié)論，后進(jìn)生在同學(xué)們、伙伴的干擾下，再配上普通高中學(xué)習(xí)壓力，忽然靈光一閃明白讀書的重要性，可以說“山窮水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，一切就怕“認(rèn)認(rèn)真真”兩字，盡管之前的考試成績不咋地，如果努力學(xué)習(xí)起來讀大學(xué)就并沒有難題了；另外一個欠佳結(jié)論就是說高考失利在外打工。

自然，日常生活中遇到小孩的中考分?jǐn)?shù)不理想化，在上較差普通高中或是職業(yè)學(xué)校，學(xué)起明確來就遠(yuǎn)并沒有上述4個結(jié)論這么簡單了。如果作出不正確的明確，不但消耗了小孩3年幸福青春年華，還極有可能會很大程度上改變了小孩這一生的發(fā)展前景。

究竟應(yīng)當(dāng)怎樣作出合理的挑選呢？分享一位名師的意見，期待對不知道怎樣挑選的父母有一定的協(xié)助。

一、高度重視院校校風(fēng)校訓(xùn)

認(rèn)真細(xì)致的課堂教學(xué)，優(yōu)良的校風(fēng)校訓(xùn)，對恰逢青春發(fā)育期的小孩而言，是最合適的成才自然環(huán)境。青春發(fā)育期恰好是產(chǎn)生人生觀、價值觀、世界觀的關(guān)鍵期，1個奮發(fā)向上、充斥著社會正能量的自然環(huán)境，將協(xié)助小孩產(chǎn)生正方向的人生觀。

初中畢業(yè)生的自我約束水平不完善，應(yīng)對引誘并沒有充足的自控能力，十五、六歲的年齡，同樣是對將來充斥著想象的年齡。假如小孩來到一家教學(xué)水平差，班風(fēng)學(xué)風(fēng)差的院校，非常容易“近墨者黑”，好的沒學(xué)習(xí)到不良習(xí)氣倒沾一身。因而，學(xué)生家長給小孩挑選讀普通高中或是職業(yè)學(xué)校不關(guān)鍵，關(guān)鍵的是要挑選有優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格監(jiān)管，名譽(yù)很好的院校。

二、普通高中和職業(yè)學(xué)校的差別

1.入校門坎

普通高中入校門坎，對考試成績好的學(xué)員而言簡單得不費(fèi)吹風(fēng)之力，但對考試成績欠佳的學(xué)員而言真是比上青天還難，一分一操場，普通高中錄取分?jǐn)?shù)升一分降一分，將更改不計其數(shù)中小學(xué)生的運(yùn)勢。普通高中對中考成績不但有要求，而且要求并不是很低；而職業(yè)學(xué)校除開一部分名譽(yù)好學(xué)校及其熱門行業(yè)外，對中學(xué)員的中考成績并并沒有要求，只需樂意入校就能夠報考。

2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)花費(fèi)

普通高中按院校要求繳納費(fèi)用，不一樣高中學(xué)費(fèi)各有不同；職業(yè)學(xué)校是我國大力推廣的中等教育，學(xué)費(fèi)相對而言很低，而且除開我國學(xué)費(fèi)減免、國家助學(xué)金等現(xiàn)行政策外，也有一連串免生活費(fèi)用、學(xué)業(yè)獎學(xué)金等資助。

3.學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容

普通高中以升學(xué)考試為導(dǎo)向性，學(xué)習(xí)培訓(xùn)語數(shù)英生化物政歷等文化課程內(nèi)容，所有都為了更好地高考；職業(yè)學(xué)校以推動學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向性，學(xué)習(xí)培訓(xùn)文化基本知識與專業(yè)技能、專業(yè)技能緊密結(jié)合，教學(xué)方式形式多樣，更為注重實(shí)踐活動。

4.升學(xué)考試方法

普通高中只有報名參加高考升學(xué)考試，盡管不會再是千軍萬馬走獨(dú)木橋的猛烈競爭，但是要考到好的學(xué)校，難度系數(shù)極其大；職業(yè)學(xué)校結(jié)業(yè)可依據(jù)學(xué)過專業(yè)技能學(xué)生就業(yè)還可以挑選升學(xué)考試，完成學(xué)生就業(yè)有專業(yè)技能升學(xué)考試有道路。

通常情況下，職業(yè)學(xué)校較普通高中的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)簡單、學(xué)業(yè)壓力小、學(xué)員有大量自由自在時間段和未來發(fā)展前景；而普通高中更能為小孩構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)境和氣氛。因為教育教學(xué)目的性不一樣，二者的管控方法會存有非常大的差別，再配上招生數(shù)的差別，高中學(xué)生的整體素質(zhì)和品質(zhì)會比職業(yè)學(xué)校生高許多。

三、挑選不一樣，人生定位也不一樣高中學(xué)生的理想是考上大學(xué)、考好學(xué)校、考名牌大學(xué)，因此必須勤奮好學(xué)拼搏3年，家長對小孩的要求自然會高許多，院校也是一樣的要嚴(yán)加管教，人生定位有更為層面；而職業(yè)學(xué)校生并并沒有升學(xué)考試要求，基本上靠學(xué)員自覺學(xué)員，自我約束。高中學(xué)生自我約束水平和邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)性層面要顯著優(yōu)異于職業(yè)學(xué)校生，但人際交往水平和實(shí)踐活動水平會少于職業(yè)學(xué)校生。

自然咯，一部分自我約束力能強(qiáng)的職業(yè)學(xué)校生還可以根據(jù)升學(xué)考試讀大學(xué)。他們能夠報名參加對口升學(xué)、成人自考本科、高職院校自招等方法升學(xué)考試，取得全日制教育本科畢業(yè)證。這類升學(xué)考試方法工作壓力比上普通高中小，畢業(yè)之后能取得大專或本科學(xué)歷，也算作1個很好挑選。