前段時(shí)間，國(guó)家人社部核實(shí)了13個(gè)新職業(yè)信息內(nèi)容,當(dāng)中電子競(jìng)技員真正變成一類(lèi)職業(yè)類(lèi)型。

現(xiàn)階段，職業(yè)玩家多以高中文憑，低文憑變成了電子競(jìng)技的關(guān)聯(lián)詞。伴隨著愈來(lái)愈多的高等院校設(shè)立電競(jìng)專(zhuān)業(yè)，北京郵電大學(xué)和廣州體育學(xué)院逐漸關(guān)心到電競(jìng)選手的教育熱點(diǎn)問(wèn)題。現(xiàn)階段，8名職業(yè)玩家取到北京郵電大學(xué)錄取通知書(shū)。過(guò)后，還將有越來(lái)越多的電競(jìng)選手進(jìn)到廣州體育學(xué)院學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

當(dāng)初被大家百般詬病，指出是“不務(wù)正業(yè)”“荒蕪學(xué)業(yè)成績(jī)”的電子競(jìng)技，總算被“正名”，逐漸踏進(jìn)高等院校課堂，變成一類(lèi)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。比如說(shuō)，長(zhǎng)沙新華電腦學(xué)院設(shè)立了電競(jìng)專(zhuān)業(yè)，即“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”，歸屬于文化教育與體育文化類(lèi)別下的體育類(lèi)。尤其是，今年4月，國(guó)家人社部發(fā)布消息，電子競(jìng)技經(jīng)營(yíng)師和電子競(jìng)技員列入熱門(mén)職業(yè)，這一認(rèn)定讓火爆的電子競(jìng)技行業(yè)及電競(jìng)教育再次升溫。這般語(yǔ)境下，8名職業(yè)類(lèi)型電競(jìng)選手取到北京郵電大學(xué)錄取通知書(shū)，很顯然是高等院校適宜熱門(mén)職業(yè)人才發(fā)展和市場(chǎng)需求的必然結(jié)果。

在過(guò)去，有的人指出電子競(jìng)技是“不務(wù)正業(yè)”“荒蕪學(xué)業(yè)成績(jī)”，轉(zhuǎn)而質(zhì)問(wèn)電子競(jìng)技變成高等院校一類(lèi)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，是將電子競(jìng)技同網(wǎng)絡(luò)游戲一概而論。但實(shí)際而言，電子競(jìng)技?xì)w屬于一種新興的體育運(yùn)動(dòng)。電子競(jìng)技主要是以電子信息技術(shù)為中心，以軟硬件設(shè)備為器械，在電子信息技術(shù)創(chuàng)造的虛擬環(huán)境中，在保持一致的競(jìng)賽條件下，實(shí)行的對(duì)抗性益智電子游戲運(yùn)動(dòng)。電子競(jìng)技身為一種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以磨煉和加強(qiáng)參賽者的思維能力、反應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)強(qiáng)意志，及對(duì)現(xiàn)當(dāng)代信息內(nèi)容社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)能力，這與傳統(tǒng)意義體育文化的其實(shí)質(zhì)和精神狀態(tài)是一脈相承的。

鑒于此，世界電子競(jìng)技大賽（WCG）就已經(jīng)召開(kāi)了十幾屆，變成國(guó)際性的“電子奧運(yùn)會(huì)比賽”，負(fù)擔(dān)著聯(lián)絡(luò)世界各國(guó)尖端電子競(jìng)技選手，實(shí)行國(guó)際間互動(dòng)交流的責(zé)任義務(wù)，也變成新體育模式的開(kāi)創(chuàng)者。正是因?yàn)檫@般，2017年4月，亞奧理事會(huì)宣告：2022年，電子競(jìng)技將變成杭州亞運(yùn)會(huì)的真正新項(xiàng)目。

尤其是，充分考慮電子競(jìng)技對(duì)年輕受眾群體的極大誘惑力，奧委會(huì)宣告允許將電子競(jìng)技視作一種“運(yùn)動(dòng)”，指出“電子競(jìng)技也可以變成參加奧林匹克運(yùn)動(dòng)的服務(wù)平臺(tái)”。這也意味著，奧委會(huì)也向電子競(jìng)技伸出了“橄欖枝”，電子競(jìng)技入奧運(yùn)會(huì)比賽，就已經(jīng)沒(méi)有了實(shí)際性阻礙，剩余的只不過(guò)時(shí)間問(wèn)題了。

由此可見(jiàn)，質(zhì)問(wèn)電子競(jìng)技變成高等院校一類(lèi)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，是一類(lèi)短視和偏執(zhí)情形。自小處講，是對(duì)電子競(jìng)技欠缺充分了解，將電子競(jìng)技同網(wǎng)絡(luò)游戲一概而論，進(jìn)而忽略了電子競(jìng)技的文化教育作用；從大處講，其慣性思維與現(xiàn)如今信息內(nèi)容社會(huì)發(fā)展的發(fā)展趨向背道而馳。卻不知，電子競(jìng)技身為一種新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，近些年來(lái)在我國(guó)取得穩(wěn)步發(fā)展，變成信息化時(shí)代大家文化藝術(shù)體育文化生活的新市場(chǎng)需求，變成推動(dòng)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的新動(dòng)力，展示出蓬勃生機(jī)和開(kāi)闊美好的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

所以，電競(jìng)專(zhuān)業(yè)入高等院校，突顯新體育的發(fā)展。換句話(huà)說(shuō)，即然電子競(jìng)技是這種新興的體育運(yùn)動(dòng)，那么，從培育專(zhuān)業(yè)管理人才和職業(yè)玩家的方面衡量，針對(duì)電子競(jìng)技變成高等院校這種技術(shù)專(zhuān)業(yè)，不但不應(yīng)當(dāng)大驚小怪，反倒是應(yīng)當(dāng)予以理解和支持。

再者，即然電子競(jìng)技是這種新興的體育運(yùn)動(dòng)，必須規(guī)范性、競(jìng)技化、運(yùn)動(dòng)化和群眾化；與此同時(shí)，必須大量電競(jìng)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才，塑造正確性?xún)r(jià)值導(dǎo)向性，宣傳推廣和正確引導(dǎo)身心健康電子競(jìng)技核心理念、游戲倫理道德和文化底蘊(yùn)，培育公平交易思想意識(shí)、管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作思想和創(chuàng)新思維能力，爭(zhēng)當(dāng)奧林匹克精神的傳承者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，為提高眾多青少年兒童自豪感和使命感，為電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)鏈身心健康快速發(fā)展趨勢(shì)引入新機(jī)遇。