宋章豪，17歲，花一樣的年紀(jì)，青春陽光的臉上泛出微微的笑靨，深邃的眸子透過鏡片折射出超乎同齡人的堅毅和沉穩(wěn)。在他看來，每個人，不管多普通，都有夢想，區(qū)別就只在于你敢不敢做個追夢人，而他自己無疑是個有勇氣的人。他說：“命運讓我和新華再次相遇”。

其實我不算一個純粹的20級，因為我是轉(zhuǎn)學(xué)過來的，之前上的學(xué)校，也是職校，職業(yè)警校，注重職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)方面，教得不深，在那里上了一年多，自己學(xué)的計算機(jī)專業(yè)一直處于入門期的原地踏步，眼看自己一天天時間就這么浪費掉了。自己內(nèi)心十分的焦灼，父母很是焦急，在經(jīng)過反復(fù)思考和不停的掙扎過后還是決定系統(tǒng)化的好好學(xué)一門專業(yè)技能。

通過多方打聽，我們都選中了新華電腦學(xué)校。這也是我第二次走進(jìn)新華電腦學(xué)校，來學(xué)校考察的路上，母親還在抱怨父親，當(dāng)初拒絕新華，去了那所警校是多么的不對。

我身邊兩名同學(xué)是在去年春季選擇了新華電腦學(xué)校的，他倆放假回來時很嚴(yán)肅地和我談了談，他們說新華教學(xué)質(zhì)量好，建議我也轉(zhuǎn)學(xué)，我當(dāng)時有點心動，周六便來看學(xué)校，學(xué)校的老師帶我轉(zhuǎn)了校園，看了教室，為我詳細(xì)地介紹了各專業(yè)的教學(xué)情況，新華的教學(xué)風(fēng)格深深地吸引了我，但是父親一直想讓我做一名光榮的人民警察，我與新華擦肩而過，但命運讓我這次與新華再次相遇。

我還記得在新華上的第一節(jié)課是辦公軟件，講Word、excel的基礎(chǔ)操作，兩節(jié)課連上，第一節(jié)課，老師講解理論+示范操作，第二節(jié)課，我們自己動手完成實訓(xùn)作業(yè)，我喜歡新華這種上課模式，每堂課都能聽懂，通過完成作業(yè)，切切實實地掌握專業(yè)知識。

學(xué)習(xí)的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼我來新華已經(jīng)一個多月了，我在新華不斷向自己喜歡的模樣靠近，我認(rèn)識了很多老師和同學(xué)，也陸陸續(xù)續(xù)參加了許多學(xué)校組織的活動，學(xué)技術(shù)的同時不忘發(fā)展自己的興趣愛好，課堂之外的生活過得充實而又豐富多彩。

有的時候會發(fā)現(xiàn)世界真大，大到方圓百里都是一張張陌生的面孔；但有的時候又會覺得世界很小，小到下樓去便利店逛一圈兒就能遇到自己多年不見的小學(xué)同學(xué)。所以說人這一生，走來走去，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是會回到自己最初想要去的地方，如愿以償。這也是生活所贈給我們的禮物。類似宋章豪的故事，在新華還有很多很多。