“他有屬于他的一生，是我不能相陪的，學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”

以上摘自臺灣女作家張曉風的散文《我交給你們一個孩子》，篇幅不長，但字里行間每一處都透出一個母親對孩子深切的呵護，對社會真誠的囑托，對教育工作者滿心的信任和期許。

作為教育工作者，當家長把孩子交到我們的手中時，我們應該怎么做？絕大多數的長沙新華學子都是初中畢業生，他們正處在這樣一個年紀：身心發育還不夠成熟，自我意識不夠健全，甚至叛逆、自我否定、迷茫。他們又善良、個性、多才多藝，因此，他們渴望得到愛和認可，渴望改變。

學校是孩子身心成長的主要陣地，在長沙新華電腦學校，除了學習技能，我們還培養孩子們這些：

注重學生身心健康 

提升學生幸福感、歸屬感、成就感，如班級生日會、文藝匯演、籃球比賽等。

開展多彩社團活動

學校定期開展豐富多樣的社團活動，同學們根據自己的興趣點參與到喜歡的社團中。勞逸結合，相互促進，增進友誼，在社團活動的成果中收獲更多的課外技能，激發同學們的成就感，找到自己的閃光點。

多樣化體能課

讓同學們增強體魄，釋放壓力。

行為習慣養成課

好習慣受益終生。有的孩子入校沒多久，家長就反饋自己的孩子改變了很多，會自己收拾房間，被子疊得整整齊齊的，愛衛生愛干凈了，整個人精神煥發，做父母的感到非常驚喜。

加強法治教育

加強法治安全教育、校紀校規教育，以消防、交通、衛生、治安等為主要內容的安全教育納入教育教學內容，增強安全意識，傳授遇到突發危險時的自救方法。

職業素養培訓

學禮儀、講文明、樹立好形象，學校開展素質拓展課，讓同學們在活動開展的過程中學會謙讓、互動、友愛、團結。禮儀學習培養同學們塑造儒雅、端莊的形象。

關注心理健康

班主任老師與時俱進，緊跟潮流，深入了解學生的心理，了解他們的語言和溝通的方式，拉近與學生的距離。開好心理健康課，讓學生樹立健康的、積極的、向上的心態。

教育的本質是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。當孩子眼里的世界是什么樣子，他心里逐漸長成的世界觀就會是什么樣子。

因此，我們要給予孩子的是一個流淌著公平、信任、仁愛的世界，培養他們成為德智體美勞全面發展的綜合型技能人才，綻放出他們獨有的人生光彩。